Математика

26.05.2020

Тема: Контрольная работа

1. Вычисли.

57+4-37=                66+(40-9)=

91-6+15=                72-(36+9)=

2. Вычисли.

3*4=        8*3=        14:2+29=        3*9+17=

3. Найди периметр.

Периметр треугольника равен 6 см. Найди длину одной стороны, если известно, что все стороны одинаковой длины.

4. Сравни.

4 дес.    4 ед.                5 дес.8 ед.    5 дес.4 ед.

10 ед.    1 дес.              7 дес.1ед.     7 дес.2 ед.

5. Реши задачу.

Мама разложила 18 конфет на тарелки, по 3 конфеты на каждую тарелку. Сколько тарелок понадобилось?

25.05.2020

Тема: Табличное деление на число 3 и с частным 3.

План:

На уроке ты 

• познакомишься с таблицей деления на число 3 и с частным 3.

Посчитай устно.

• Выполни игровое упражнение и вспомни таблицу умножения на 3.

• Реши задачи на умножение и деление.

 Изучи.

• Посмотри видеоролик и узнаешь, как можно получить таблицу деления на число 3.

• Обьясни равенства. Запомни.

Выполни.

• н.1 письменно.

• Реши задачу н. 4, письменно. Используй рисунок и краткое условие.

Игровое упражнение "Парочки"

• Реши задачу с. 125, №5-6, устно. Используй рисунок к задаче.

Проверь себя.

• Д/З: н.1,2 с.125

21.05.2020

Тема: Табличное умножение с числом 3. 

План:

Сегодня на уроке ты познакомишься с таблицей умножения числа 3 и на число 3.

1. Посчитай устно

• Найди пары с одинаковыми ответами. Одна пара лишняя. Какая?

2. Математический диктант.

• Прочитай условие задачи. Запиши решение. Проверь себя с помощью флеш-карт.

3. Изучи.

• Посмотри видеоролик и узнаешь, как умножать число 3 и на число 3.

• Познакомься с информацией таблицы на с. 120. 

4. Выполни:

• Составь примеры, найди произведения чисел с. 120, №1, письменно.

• Сравни выражения с. 121, №3, письменно.
• Реши задачу с. 121, №5.

5. Реши н.4 на с.122

6. Задание н.8 на с.123

7. Д/З: н. 1,2 с.123

20.05.2020

Тема: Табличное деление на число 2 и с частным 2

План:

Сегодня на уроке ты познакомишься с таблицей деления  на число 2 и с частным 2.

1. Посчитай устно.

• Выполни тест. 

• Выбери действие для решения задач в игровом упражнении "Задачи: деление или умножение".

2. Изучи.

• Посмотри видео и узнаешь как составить таблицу  деления на число 2 и с частным 2.

• Рассмотри таблицы на умножение и деление с числом 2, с. 118. Обрати внимание на букву "И", прочитай информацию на с. 134 "Что такое чётные и нечётные числа?".
• Найди частные чисел, н.1, с. 118, письменно.

3. 

• Выполни игровое упражнение "Парочки".

4. Реши задачу 

• н.4, с. 119, устно. Сделай рисунок к задаче. Проверь себя с помощью флеш-карты.

5. 

• Реши задачу н. 4, с. 119. Рассмотри схемы, выбери нужную.

                                   

6. Проверь себя.

• Прочитай задание, проверь себя с помощью флеш-карт.

7. Д/З: Выполни н. 1-2, с.119. сделай рисунок к задаче.

• Для решения примеров используй таблицы на деление.  

19.05.2020

Тема: Взаимосвязь между компонентами и результатом действия умножения.

План:

Сегодня на уроке ты узнаешь как взаимосвязаны между собою компоненты и результат действия умножения.

1. Посчитай устно.

• Тренажёр навыка сложения.

• Математический диктант.

2. Изучи.

• Посмотри видео и узнай как связаны компоненты умножения с результатом умножения.

• Рассмотри информацию на с. 116, запомни правило.

3. Составь частные по образцу, с. 116, №2, письменно.

4. 

• Выполни игровое упражнение "Парочки" и найди недостающий компонент.

5. Реши задачу, с. 117, №4, письменно. Используй рисунок, который поможет тебе решить задачу.

6. 

• Выполни игровое упражнение и найдёшь схему и решение к задаче.

7. Д/З: н.1,2, с.117

18.05.2020

Тема: Табличное умножение на число 2

План:

Сегодня на уроке ты познакомишься с таблицей умножения на число 2.

1. Посчитай устно. 

• Определи закономерность. Проверь себя с помощью флеш-карточек.

• Сравни выражения, вместо вопроса выбери нужный знак.

• Прочитай условие задачи, реши задачу. При необходимости, используй подсказку на флеш-картах.

2. Изучи.

Познакомься с информацией на с. 114.

3. 

• Посмотри видео. Как связано умножение числа 2 с умножением на число 2?

4. Выполни:

• Составь выражения. Найди их значения, с. 114, №1, письменно.
• Соедини выражения с рисунком. Составь задачи к рисункам.

5. Вычисли, с. 115, №5, письменно.

6. Реши задачу, с. 115, №3. Используй схему.

7. Проверь себя.

8.  Д/З: н.1,2, с.115

14.05.2020

Тема: Переместительное свойство умножения.

План:

Сегодня на уроке ты познакомишься с переместительным свойством умножения.

1. Посчитай устно.

• Выполни задания математического диктанта.

https://learningapps.org/watch?v=pqc6jkk8k20

2.Соедини рисунок к задаче с решением. Объясни свой выбор.

https://learningapps.org/watch?v=pj3xb46ga20

3. 

• Проверь, как ты знаешь таблицу умножения числа 2.

• Тренажёр "Таблица умножения на 2"

4. Изучи.

• Посмотри видео

5. Изучи информационный материал, с. 112

https://learningapps.org/watch?v=p6i8t6mzj20

6. Реши задачу, с. 113, №4, письменно. Используй, при необходимости, рисунок к задаче 

7. Реши н.3 на с.112

8. Проверь себя.

• Вспомни о  свойстве умножения с помощью флеш-карточек. 

https://www.goconqr.com/en-US/p/22552831--------------------------------------flash_card_decks?frame=true#

9. Д/З н.1,2 с. 113

13.05.2020

Тема: Табличное умножение числа 2.

План:

Сегодня на уроке ты познакомишься с таблицей умножения числа 2.

1. Посчитай устно.

• Ответь на вопросы теста:

https://learningapps.org/watch?v=p7nzj7sc520

2. Изучи.

• Посмотри видео  и познакомься с таблицей умножения числа 2

3. Рассмотри информационный материал об умножении числа 2, с. 108, 110. 

4. Выполни. 

• С. 108, н. 1, с. 110,  н. 1, письменно. Запиши таблицу умножения числа 2 в тетрадь.

5. Составь и реши задачи с помощью игрового упражнения:

https://learningapps.org/watch?v=p4it9rmec20

6. С. 109, н. 5, письменно. 

7. Прочитай задачи. Соедини с условием. Реши задачи устно:

https://learningapps.org/watch?v=pt8x5hvw220

8. Д/З: н.1 с. 109, н.1 с. 111, н.2 с. 109

12.05.2020

Тема: Закрепление

План:

Сегодня на уроке ты:

• вспомнишь о действиях умножения и деления, их компонентах;
• закрепишь свои умения в решении простых задач на умножение и деление.

1. Посчитай устно.

• Соедини условие с выражением:                  https://learningapps.org/watch?v=pzmx1s2ac20

2. Замени умножение сложением, сложение умножением. Проверь себя с помощью флэш-карточек: https://www.goconqr.com/flashcard/22517311/-

3. Выполни:

• Реши задачу №2, с. 106, письменно. Сделай рисунок к задаче.
• Выполни игровое упражнение "Схема - выражения": https://learningapps.org/watch?v=po36ceg3n20

4. Выполни н7, с. 106, письменно.

5. Д/З: н. 1,2 с.107

11.05.2020

Тема: Названия компонентов и результата действия деления.

План:

На уроке ты познакомишься с названием компонентов  и результата действия деления.

1.  Математический диктант (посчитай устно)

https://learningapps.org/watch?v=prxb0bh7220

2. Вспомни.

• Выполни игровое упражнение и назови компоненты и знаки арифметических действий.

https://learningapps.org/watch?v=psxpwyk8n20

3. Изучи.

• Какие компоненты арифметических действий для вас были новыми?
• Рассмотри информацию о компонентах действия деления на с. 104.
• Выполни задание №1, с. 104, устно.

4. Выполни н.2 с. 104, письменно.

5. Выполни н.6 с. 105. (В тетради)

Используй игровое упражнение и соедини сушки с  рисунком, который соответствует решению задачи. 

https://learningapps.org/watch?v=porfd27on20

6. Реши задачу. Выбери верный вариант решения. (устно)

https://learningapps.org/watch?v=p3q03cn6n20

7. Реши н.4 с.104

8. Д/З: н.1,2 с.105

07.05.2020

Тема: Простые задачи на деление (по содержанию)

План:

1. Посмотри ролик: 

2. Рассмотри обьяснение новой темы в учебнике на с.100

3. н.2 на с.102, реши примеры в столбик.

4. Реши задачу н.5 на с.103

5. Лови ссылку:

https://learningapps.org/9925516

6. Д/З: н.1,2 с.103

06.05.2020

Тема: Простые задачи на деление.

План:

1. Слушаем новую тему:

2. Работа с учебником с. 100 просмотреть в рамке объяснение темы

3. Реши н.1 с.100 в тетрадь.

4. Вычисли н.3 с.100

5. Д/З: н.1,2 с.101

05.05.2020

Тема: Деление.

План:

1. Повторение:

Замени умножением и реши в тетрадке:
5+5 =                     
3+3+3+3 =
2+2+2 =
Замени сложением и реши:
2 x 4 =
3 x 2 =
1 x 5 =

Вспомни! Как называются компоненты при умножении?

2. Объяснение новой темы - ДЕЛЕНИЕ

3. Закрепление: учебник с.98 н.1 (устно) 

4. Решение двух задач в тетради: н.5, 6 с.99

5. Д/З: н.1,2 с.99

25.04.2020

Тема: Письменное вычитание вида 40-26, 100-26

План:

1. Посмотри ролики:

2. Реши н.1, 3 с.84-85

3. Реши задачу н.5 с.85

4. Новая тема

5. Реши н.1, 2 с.86

6. Закрепи знания. Переходи по ссылке:
https://learningapps.org/8337784

7. Д/З: н.1 с.85, н.1 с.87, н.2 с.87

23.04.2020

Тема: Равенства и неравенства.

План:

1. Посмотрите ролик "Равенства и неравенства"

2. Н.2 стр. 82 (Выпиши верные неравенства)

3. Н.3, стр. 82 (Сравни)

4. Н. 5, стр.83 (Реши задачу)

Один класс собрал-46 кг 

Второй класс - ?

 Два класса собрали- 92 кг

5. Закрепи знания с помощью тренажёра. Перейди по ссылке: https://learningapps.org/1196718

6. Д/З: н.1,2 с. 83

22.04.2020

Тема: Письменное  сложение трёх слагаемых

                                                                                   План:

1. Подумай и объясни!

2. Вспомни порядок письменного сложения

  

2. Посмотри ролик (Обяснение новой темы)

3. Реши н.1, стр.80 (Запиши в столбик. Вычисли)
4. Н.2, стр. 80 (Сравни)

5. н. 6, стр. 81 (Реши задачу)

Было - 50 л.
Взяли - 12 л. и ? л.
Осталось - 17 л.

6. Д/З: н. 1,2, стр.81

21.04.2020

Тема: Письменное  сложение вида 37+25

План:

1. Просмотр видеоролика (новая тема) 

2. н.1, стр.78 (записать в столбик)

3. н.2, стр. 78 (сравнить)

4. н.3, стр.79

Краткая запись: Было-45 ш.

                            Улетело-5 и ?

                            Осталось- 32 ш.

5. Дополнительное задание в тетради:

6. Д/З: н.1,2, с. 79