27.05.2020
Тэма: Паўтарэнне
На ўроку ты
успомніш правілы напісання слоў;
будзеш вызначаць націск у словах, дзяліць словы на склады;
называць гукі і літары беларускай мовы.
Хвілінка чыстапісання.
- Спішы спалучэнні літар. Якія ў іх словы схаваліся? Пра што пойдзе гаворка на ўроку?
- Прачытай выказванне. Дапоўні словамі.
Паўтары.
Выканай.
Выканай.
- Пр. 200, с. 115, пісьмова.
Прачытайце. У якім сказе заключаецца галоўная думка верша? Чаму людзі славяць хлеб?
Хле(б/п)
На стале за(у/ў)сёды ёс(т/ц)ь.
Пастаянны ён, не гос(т/ц)ь.
Яму слава і хвала,
Бо (у/ў)сяму ён галава.
- Пр. 203. Прачытайце назвы професій. Паспрабуйце растлумачыць, што робяць людзі кожнай з гэтых прафесій. Спішыце словы ў алфавітным парадку. Выдзеленае слова падзяліце на склады.
Палявод, камбайнёр, трактарыст, пекар, мельнік, прадавец.
Правер сябе.
- Адкажы на пытанні на флэш-картках.
- Пр. 205, с. 117.
Прачытайце верш. Спішыце, падкрэсліце няпарныя цвёрдыя зычныя гукі.
Чорны, белы хлеб ці здобу
еш, але не забывай
быць удзячным хлебаробу,
што вырошчваў ураджай.
25.05.2020
Тэма: Падзел тэксту на часткі: пачатак, асноўная частка, заключная частка.
План:
На ўроку ты
будзеш вучыцца вылучаць у тэксце пачатак, асноўную частку, канцоўку;
дапаўняць тэкст неабходнай часткай.
Хвілінка чыстапісання.
- Запішы спалучэнні літар.
- Запішы слова і спалучэнне слоў. Якая сувязь існуе паміж імі?
- Дапоўні сказы патрэбнымі словамі. Перамясці словы. Прыдумай загаловак да тэксту.
Вывучы.
- Вызнач паслядоўнасць сруктурных частак тэксту па дадзенай харакатрыстыцы. Падумай, што будзе пачаткам, асноўнай часткай, канцоўкай і размясці ў такой жа паслядоўнасці.
- Перамясці часткі тэксту ў адпаведнасці са зместам: пачатак, асноўная частка, канцоўка.
- Да асноўнай часткі і канцоўкі прыдумай пачатак. Правер сябе з дапамогай флэш-карты.
Тэма: Загаловак
План:
На ўроку ты
будзеш вучыцца падбіраць загаловак да тэксту;
замацуеш навык у вызначэнні галоўнай думкі і тэмы тэксту;
напішаш пісьмовы пераказ тэксту.
Хвілінка чыстапісання.
- Запішы спалучэнні літар.
- Запішы сказ.
- Запішы словы-адказы.
- Прачытай тэкст, пр. 194, с. 111-112. Вызнач яго тэму і галоўную думку.
- Падбяры загаловак да тэксту з прапанаваных на с. 112.
- Разгледзь сюжэтныя малюнкі, пр. 195, с. 112. Суаднясі іх са зместам тэксту з папярэдняга практыкавання. Выбяры сказы з тэксту, якімі можна падпісаць кожны малюнак. У цябе атрымаўся малюнкавы план.
- Падбяры загаловак да кожнай групы сказаў. У цябе атрымаўся слоўнікавы план.
- Правер сябе з дапамогай флэш-картак.
- Адкажы на пытанні да тэксту пр. 194 з выкарыстаннем апорных слоў пр. 196, с. 113.
- Размясці птушак так, як яны з'яўляліся ў тэксце.
- Устаў прапушчаныя літары. Назаві правіла, якое неабходна ведаць, каб напісаць слова правільна.
- Запішы тэкст, выкарыстоўваючы пытанні да тэксту, малюнкавы і слоўнікавы план.
- Правер напісанае.
- Ацані запісаны тэкст:
- падзеі перададзены паслядоўна +\-;
- важныя звесткі не прапушчаны +\-;
- сказы аформлены правільна: пішуцца з вялікай літары, у канцы стаіць кропка, думка ў сказе закончана +\-;
- словы ўжываюцца правільна +\-;
- памылак у напісанні слоў няма +\-.
Адкажы на пытанні на с. 114.
20.05.2020
Тэма: Кантрольны дыктант.
План:
Сёння на уроку ты успомніш правілы напісання слоў. Замацуеш навык напісання тэксту пад дыктоўку.
1. Падрыхтуйся.
Гульня "Чацвёрты лішні"
2. Устаў прапушчаныя літары. Перамясці слова да правіла ў адпаведнасці з устаўленай літарай.
Гульня "Пазнай правіла"
3. Успомні правілы напісання дыктанта.
4. Настаўнік чытае ўвесь тэкст, ты слухаеш.
Настаўнік чытае асобнымі сказамі:
- першы раз слухаеш сказ;
- другі раз - пішаш;
- трэці раз - правяраеш.
!Не прабягай вачамі па радку, а прачытвай і прагаворвай шэптам ці сам сабе.
Пасля запісу ўсіх сказаў - паўторнае чытанне настаўнікам для праверкі ўсяго тэксту.
5. Дыктант "Лета"
- націскай на кнопку і пішы дыктант.
- Правер напісанне дыктанта з дапамогай флэш-карткі.
6. Ацані сябе.
- Працягні выказванне, выразі свае адносіны да напісання дыктанта:
"Я ўпэнены ..."
"Я сумняваюся ..."
18.05.2020
Тэма: Тэма і галоўная думка тэксту.
План:
Сёння на ўроку ты даведаешся:
- што такое тэма і галоўная думка тэксту;
- будзеш вучыцца называць тэму і галоўную думку тэксту.
1. Хвілінка чыстапісання.
- Запішы літары і спалучэнні літар.
- Складзі са слоў сказ. Запішы сказ. Падкрэслі, пра што гаворыцца ў сказе адной лініяй, што пра гэта гаворыцца дзвюма лініямі.
2. Прачытай інфармацыю пра мову на с. 108.
3. Праверце, як засвоена інфармацыя пра тэкст з дапамогай флэш-карт.
4. Выканай пр. 190, с. 109, пісьмова.
- Выберы тэму тэксту з прапанаваных:
- пра шчаня, якое стала сябрам;
- пра хатніх жывёл.
- Падзялі тэкст на сказы. Правільна аформі сказ.
5. Складзі з прапанаваных груп слоў тэкст. Назаві тэму тэксту, пра што гэты тэкст?
6. Прачытай пр. 192, с. 110.
-Пра што гэты тэкст?
-На тэму ці на галоўную думку тэксту ўказвае загаловак?
-Якая прыказка з практыкавання 191 дапамагае раскрыць галоўную думку тэксту?
7. Д/З: практ. 193
15.05.2020
Тэма: Тэкст. Адрозненне тэксту ад набору сказаў.
План:
Сёння на ўроку ты пазнаёмішся з прыметамі тэксту;
будзеш вучыцца адрозніваць тэкст ад набору сказаў, вызначаць колькасць сказаў у тэксце.
1. Хвілінка чыствпісання:
- Спішы словы.
- Запішы сказы.
2.Вывучы.
- Адкажы на пытанне: з чаго складаецца тэкст?
- Разгледзь табліцу.
3.Выканай пр. 184, с. 105, вусна.
4. Гульнявое практыкаванне "Тэкст ці не тэкст".
5. Прачытай правіла на с. 105.
6.
- Правер, як засвоена інфармацыя з правіла і з табліцы з дапамогай флеш-картак.
7.
- Выканай гульнявое практыкаванне "Складзі тэкст".
8.
- Выканай пр. 185, с. 106, пісьмова.
- Выканай пр. 186, с. 106, вусна.
9.
- Палічы колькасць сказаў у тэксце з дапамогай гульні.
10. Д/З: Выканай пр. 188, с. 107.
13.05.2020
Тема: Вызначэнне слоў у сказе. (класная работа па спасылках-вусна)
План:
Сёння на уроку ты замацуеш веды пра сказ, пра сувязь слоў у сказе.
1. Хвілінка чыстапісання:
- Запішы спалучэнні літар.
- Спішы сказ. Падкрэслі словы, якія абазначаюць пра каго ці пра што гаворыцца ў сказе і што пра іх гаворыцца.
2. Устаў прапушчаныя літары:
3. Падпішы слоўнікавыя словы:
4. Выканай.
- Падумай, чаму група слоў не з'яўляецца сказам. Злучы карткі парамі:
5. Складзі сказ са слоў:
6. Падзялі тэкст на сказы:
7. Д/З Прыдумай і запішы ў сшытак 3 сказы (у канцы сказа стаіць кропка, пытальнік, клічнік)
11.05.2020
Тэма: Вызначэнне слоў, якія абазначаюць, пра каго ці пра што гаворыцца ў сказе.
План:
На уроку ты працягнеш вызначаць у сказе словы, якія абазначаюць, пра каго ці пра што гаворыцца ў сказе, што пра іх гаворыцца, ставіць пытанні да гэтых слоў.
1. Хвілінка чыстапісання.
- Спішы спалучэнні літар.
- Прачытай сказы. Дапоўні словамі. Запішы сказы. Падкрэслі словы, якія абазначаюць, пра каго ці пра што гаворыцца ў сказе - адной лініяй, што пра іх гаворыцца - дзвюма лініямі. Успомні інфармацыю пра гэтыя словы з дапамогай табліцы.
2. Лаві спасылку:
3. Выканай пр. 179, с. 102, вусна.
4. Лаві спасылку:
5. Выканай пр. 180, с. 103, пісьмова.
6. Выканай гульнявое практыкаванне "Падзялі тэкст на сказы" па спасылцы:
7. Д/З: практ. 183
08.05.2020
Тэма: Словы, якія абазначаюць, пра каго ці пра што гаворыцца ў сказе.
План:
1. Хвілінка чыстапісання урок 82
2. Практ. 172 у сшытак
3. Практ. 175 у сшытак
4. Лаві спасылку:
5. Д/З: практ.178
06.05.2020
Тэма: Сказ.
План:
1. Хвілінка чыстапісання: урок 75-81
2. Прачытай правіла на с.95
3. Практ.168 на с.96 у сшытак.
4. Практ.170 на с.97 под дыктоўку дарослых.
5. Д/З: Практ. 171, правіла на с.95
25.04.2020
Тэма: Прыназоўнік. Правапіс прыназоўнікаў.
План:
1. Пісьмо пад дыктоўку слоўнікавых слоў:
Лесвіца, дзверы, месца, надвор'е, вокладка, адказ, ручнік, ёсць, цыбуля,гарбуз, сусед.
2. Чытаем правіла на с. 85
3. Практ. 150 на с.86
4.Практ. 151 на с.86
5. Замацаванне тэмы. Ловім спасылку:
https://learningapps.org/view2289329
6. Д/З: Практ.152, правіла с. 85
24.04.2020
Тэма: Словы, якія называюць прадметы.
План:
1. Хвілінка чыстапісання Урок 74, с.27
2. Правіла с.81
3. Паглядзі выдэаролік
4. Практыкаванне 143 с.81
5. Правіла с.82
6. Практыкаванне 146
7. Выканай заданні (цісні на спасылку
8. Д/З: на панядзелак не задаецца
22.04.2020
Комментариев нет:
Отправить комментарий